為積極順應教育數字化轉型浪潮，深化信息技術與教育教學的融合創新，上海大學附屬學校于近日成功舉辦了一場以“信息技術賦能教育”為主題的專項教師培訓活動。本次培訓聚焦影視專業技術，旨在提升教師的數字素養與媒體創作能力，為學校的內涵發展與特色建設注入新動能。

活動伊始，學校領導在開場致辭中強調了信息技術在現代教育中的核心地位。他指出，在“互聯網+教育”的背景下，教師不僅需要掌握學科知識，更應具備運用數字工具優化教學、創新模式的能力。影視技術作為信息呈現與傳播的重要載體，其教育應用潛力巨大，能夠有效增強教學的表現力、吸引力與感染力，從而促進學生深度學習與綜合素養的提升。因此，本次培訓是學校推動教師專業發展、構建智慧教育生態的關鍵舉措。

培訓內容緊扣實踐與應用，分為理論引領與實操演練兩大模塊。在理論部分，特邀高校媒體技術與教育技術領域的專家，系統講解了影視制作的基本流程、鏡頭語言、敘事邏輯以及教育類視頻的設計原則。專家結合豐富的案例，闡述了如何將教學內容轉化為生動、直觀的視聽作品，以服務于課堂導入、重難點解析、項目展示、校園文化宣傳等多種教育場景。

實操環節是本次培訓的亮點。在專業講師的指導下，參訓教師們分組進行了從策劃、拍攝到剪輯的全流程實踐。教師們學習了使用智能手機、便攜攝像設備進行高質量拍攝的技巧，掌握了燈光、構圖、收音等基礎知識。在計算機機房，大家利用專業非線性編輯軟件，親自動手將拍攝的素材進行剪輯、配音、添加字幕與特效。過程中，講師耐心解答疑問，學員之間熱烈交流，現場學習氛圍濃厚。許多教師首次獨立完成了一段簡短的教育主題微視頻，成就感滿滿。

此次影視專業技術培訓，不僅是一次技能學習，更是一次教育理念的更新。它促使教師從傳統的“內容傳授者”向“學習資源的設計者與創造者”角色轉變。通過掌握影視制作技能，教師能夠自主開發更具個性化和情境化的數字教學資源，豐富教學手段，實現差異化教學。這也將助力教師指導學生開展媒體創作類項目式學習，培養學生的創新思維、團隊協作與數字化表達能力。

培訓結束后，參訓教師紛紛表示收獲頗豐。他們認識到，信息技術賦能教育絕非簡單地將技術“疊加”于課堂，而是要通過技術與教學的深度融合，重塑教與學的關系。學校計劃以此次培訓為起點，后續將成立教師數字媒體工作坊，建立資源共建共享機制，并鼓勵教師將所學應用于實際教學與校園文化活動中，定期開展作品交流與評比，形成持續發展的學習共同體。

匯聚信息智慧，驅動專業成長。上海大學附屬學校通過此次信息技術賦能教育的專項培訓，切實提升了教師隊伍的數字勝任力，為打造一支適應未來教育發展的高素質專業化創新型教師隊伍奠定了堅實基礎。學校將持續探索信息技術與教育教學深度融合的路徑，以教育數字化戰略行動為契機，全面推進學校教育質量與育人水平的提升。